بچه ها بازم اردو ...

 

  

 

 - آهای کجا با این عجله ؟

  - وایسین ببینم کجا دارین میرین ؟        

 - صبر کنین منم بیام .

 

 - داریم میریم مهد کودک طوطیا .

 - چه خبره ؟

 - آخه اگه عجله نکنیم  از بچه ها جا می مونیم .

- مگه کجا میخوان برن ؟

- دارن میرن اردو .

- اردو ؟

- آره بابا ...

زمین چمن آدینه...

میشه منم بیام ؟

آره .

 

پس بپر بالا ...

 

اینم از عکسای بچه های نازنینم ... 

 

               برای دیدن بقیه عکسها اینجا رو کلیک کنید

پیام تربیتی

پیام تربیتی

·   یادمان باشد ، وقتی کودکان در خلوت مشغول بازی هستند این خلوت را به هم نزنیم کودکان به کسانی که این حق را رعایت می کنند احترام می گذارند .

·   کودک باید درست حرف زدن و درست گوش کردن را عملا از بزرگترها بیاموزد و به رفتارهای درست اجتماعی و سازگاری با محیط و افراد دیگر عادت کند .

·   کودکان کسانی را که سرگرمشان می کنند دوست ندارند ، کودکان کسانی را که تربیتشان می کنند دوست دارند .

·       مادری که کودک را به وابستگی تشویق می کند او را موجودی وابسته و ناتوان بار می آورد .

·       بازی و تفریح حق همه کودکان است .

·       بر خلاف میلش از او نخواهید برای دیگران شعر بخواند یا کار ویژه ای انجام دهد .

·   رفتار اجتماعی او را در منزل تقویت کنید و سپس از او بخواهید که در هنگام لزوم در پیش روی دیگران توانایی هایش را نشان دهد .

·       کودک را در میان دوستان یا آشنایان وادار به هنرنمایی نکنید .

·       از کودک نخواهید که برخلاف میلش توانایی هایش را به دیگران نشان دهد .

·       مسخره کردن دیگران را اسباب سرگرمی و خنده ی او قرار ندهید .

·   عروسکش را مسخره یا پرت نکنید ، می توانید با او همراه شوید و راجع به عروسکش داستان بگوئید و داستان بشنوید و از او پرسش های شناختی ، عاطفی و اجتماعی بپرسید .

·       دنیای کودکانه ی او را با اسباب بازی هایش برهم نریزید .

·   ساختمان سازی هایش را بر هم نریزید . می توانید با او همراه شوید و در مورد بازی اش از او سوال کنید .

·       لوازم شخصی او را بدون میل او جا به جا نکنید .

·       به حرف های او نخندید ، حرف زدن او را تقلید نکنید ، او را مسخره نکنید .

·       کارهای کودکان را با شوخی و خنده تعریف نکنید .

  

نکات تربیتی

نکات تربیتی

1.        بگذارید کودک خودش در جمع کم کم انس و الفت پیدا کند . او را زیر فشار قرار ندهید .

2.       با نگاه تان به او پیام مبهم ندهید . با نگاه تان او را سرزنش نکنید .

3.     با فشار دادن دست یا پای او به عنوان پیام او را در مهمانی ها گیچ نکنید .

4.     هنگام سخن گفتن با کودک کوشش نکنید از نظر فیزیکی بر او چیره باشید .

5.     بگذارید کودک با اسباب بازی هایش راحت باشد و گاهی با شرکت در بازی به دانش او بیفزایید.

6.     بگذارید کودکان سرانجام بعضی از اشتباه ها را تجربه کنند .

7.     در شنیدن حرف هایش حوصله به خرج دهید ، به جای او حرف نزنید .

8.     نکات منفی یا نقاط ضعف او را در حضورش برای دیگران تعریف نکنید .

 

 

نکته و توصیه تربیتی

نکته و توصیه های تربیت کودک

آسيب هاي تربيتي كه از جانب اولياء و مربيان با قصد تربيت و اصلاح و از روي دلسوزي و محبت به كودكان وارد مي شود احتمالاً بيش از آسيب هايي است كه از جانب عوامل «ضد تربيتي» صورت مي گيرد .  اگر مي خواهيد فرزندانتان نسبت به مسؤليت هاي خود «بي تفاوت» نباشيد حساسيت بيش از حد نسبت به مسؤليتهاي و نشان ندهيد (سعي كنيد ظاهراً بي تفاوت باشيد.)
براي رسيدن به اهداف تربيتي، اگر مي خواهيد سريعاً به مقصودتان نائل آييد آهسته و تدريجي حركت كنيد. تربيت كردن، رها كردن متربي است از بستگي ها و وابستگي ها و نه رام كردن او.
آموزش راههاي رسيدن به حقيقت مهمتر از خود حقيقت است. اين راهها را به كودك نشان دهيد. كودك در خانواده ( بخاطر مراقبتهاي افراطي ، بايدها و نبايدها ) غالباً خودش نيست، همه چيز را بطور طوطي وار اقتباس مي كند، او نقش بازي مي كند بجاي اينكه نقش بگيرد . هدف تربيت بايد توسعه و تحقق ظرفيت دروني كودك باشد و نه تراكم و اندوختن اطلاعات و مطالب صوري و از بيرون. . در تربيت فعال، مربي مي كوشد تا خود را از نظر ذهني و عاطفي در موقعيت متربي قرار دهد(من كان عنده صبي فليتصاب له: كسي كه با كودكي مواجه مي شود بايد خودش را در دنياي كودكي وارد سازد) در حاليكه در تربيت انفعالي، مربي كودك را در موقعيت خود قرار مي دهد . در روش تربيت فعال، مربي ابداع كننده و خلق كننده است حال آنكه در روش انفعالي ،مربي القاء كننده و ايجاد كننده عادت هاي صوري است . وظيفه مربي تربيتي هموار ساختن مسير تربيت كودك است و نه يدك كشيدن او در مسير هدف.
تنبيه بايد به قصد بيداري باشد، پس تا از نتيجه اثرگذاري تنبيه مطمئن نيستيد اقدام به تنبيه نكنيد. بايد دانست كه غالباً كودك علت آنچه را كه شما عيب مي دانيد او نمي داند لذا قبل از سرزنش به او بفهمانيد تا فاصله اي بين فهم شما و او ايجاد نشود. مربي بايد بداند كه اندرزها و درسهاي تربيت عملي وقتي اثر نيكو دارد كه متربي شخصاً پذيرا باشد والا بي فايده است. كودك بسياري از امور را كه ديدني نيست از راه ديده مي آموزد مثل«صدق و صفاي دروني»، شرافت نفساني، نجابت اخلاقي، و وقار معنوي.
در تربيت ديني بايد پرورش حس مذهبي و رغبت ديني، مقدم بر اطلاعات و دانش ديني باشد. قبل از تمايل، پذيرش و تقاضاي متربي، از انتقال پيام تربيتي خودداري كنيد.
حد فراگيري مفاهيم تربيتي هر كودك، خود اوست، از تحميل و تراكم مفاهيم فراتر از ظرفيت او بايد اجتناب كرد .  تربيت هرگز در يك بعد متمركز نمي گردد بلكه همواره جنبه هاي عقلاني، عاطفي، اخلاقي، اجتماعي، جسمي، علمي و … در جامعيت بخشيدن به آن دخالت دارند . تربيت بايد امري شخصي، دروني، و در بيشتر موارد اختياري و آگاهانه باشد كه توسط خود كودك و بدون اجبار و اكراه انجام پذيرد .
 تا كه از جانب معشوق نباشد كششي، كوشش عاشق بيچاره بجايي نرسد، اول رغبت و بعد تربيت، اول ترغيب و بعد تبليغ . كار مربي به منزله كار مامايي است،كار زايش آن چيزي است كه متربي به اقتضاي فطرت خويش از درون آبستن آن است .
موثرترين و پايدارترين اثرات تربيتي در غير مستقيم ترين روش هاي تربيتي است.
پايدارترين نگرش هاي تربيتي در غير رسمي ترين موقعيت هاي تربيتي حاصل مي شود. از تربيت رشمي و تصنعي بپرهيزيد.
تربيت واقعي كودك بايد خود انگيخته  بجاي دگ انگيخته،طبيعي بجاي تصنعي، اكتشافي بجاي اكتسابي، تدريجي بجاي دفعي، دروني بجاي بروني و نمايشي بجاي آموزشي باشد.
«خير انسان در تفاوتهاي فردي است»پس به اين تفاوتها احترام بگذاريم.
برده كسي است كه هدف ديگري را به معرض اجرا درآورد، پس در تربيت، هدف هر فرد مختص به خود اوست.  اهميت اينكه دانش آموز چيزي را با اكراه ياد نگيرد بيشتر از اهميت دانشي است كه بايد بياموزد.هيچ دانش آموزي در جهان صرفاً به كمك آنچه مي شنود و به ياري آنچه مي بيند پيشرفت نمي كند. بلكه پيشرفت دانش آموز بسته به چيزي است كه انجام مي دهد.   بعضي از دانش آموزان از اشتباهات خود بيشتر ياد مي گيرند تا از موفقيت هايشان. پس بگذاريد دانش آموزان از اشتباه كردن نهراسند.
  ايجادانگيزه، تشنگي، كنجكاوي، تعارض تحرك زا، تضاد رشدآور، موقعيت هاي مبهم و … مبناي رشد و كمال و تعادل جويي در كودك است. زيرا لازمه تعادل جويي متزايد و متعالي آدمي مستلزم بر هم خوردن تعادل هاي قبلي است.
  انسان با اعتنا بر جزئيات بزرگ مي شود و نه با اتكاء بر كليات. در رفتارهاي جزئي، پنهان و بظاهر بي اهميت خود دقت نماييم.
فرق است بين عادت و ملكه ، در تربيت ، عادت مانع آگاهي و رشد است و ملكه عامل پايداري و ثبات و تداوم خصائص اخلاقي است. در ملكه شدن استمرار نيت وجود دارد ولي در عادت صرف، تكرار افعال و اعمال مكانيكي و قالبي وجود دارد . تربيت بايد آزاد باشد.(انا هديناه السبيل اما شاكراً و اما كفوراً. اگر محرك هاي تربيتي بيش از حد به كودك وارد شود اثر معكوس دارد. لذا محركها و پيام هاي تربيتي را بجا، مناسب و در حد پذيرش مطرح نماييد . معلمين و مربيان براي هماهنگ كردن روش ها و توصيه هاي تربيتي خود بايد خانواده را از طريق جلسات توجيهي و يا خبرنامه مدرسه مطلع ساخته و از اين طريق انان را از اقدامات و روش ها و نظرات خود آگاه سازند . در هنگام برخوردهاي تربيتي و ارتباط بين فردي با متربيان، تعصبات شخصي خود را كنترل كنيد و در مباحث متقابل وقار و آرامش خود را حفظ كنيد قطعاً در يك فضاي آرام و متعادل و بدور از مقاومت و تعصبات بين فردي، پيام ها نافذتر و دل نشين تر است.

  

  

هدف كوشش خود را در رابطه با انتقال مفاهيم و رفتارهاي تربيتي گروه همسالان قرار دهيد زيرا يكي از منابع مهم تغيير رفتار، گروه همسالان و دوستان صميمي كودك است.( بگو با كه دوستي ، تا بگويم كيستي ) . اگر كودك را بحال خود بگذاريم بيشتر و بهتر مي فهمد و بهتر فكر مي كند بايد اجازه داد كه خود او بگردد، اشياء را لمس و دستمالي كند و احساسات خود را بروز دهد. اينكه بزرگسال در چه زماني بايد خود را كنار بكشد خيلي مهم تر از آن است كه در چه زماني دخالت كند !

  اگر  مي توانستيم هيچ اقدامي نكنيم چقدر به تربيت كمك مي كرديم

(البته در شرايطي كه به پيامدهاي روش تربيتي خود اطمينان نداريم ) براي خلاقيت و پرورش معرفت كودك ، او را در برابر ندانسته ها قرار دهيد تا خود دانستن را كشف كند . زيرا هيچ تجربه اي يافت نمي شود كه بيش از لذت «كشف»  به پرورش آدمي كمك كند . هر گاه چيزي را به كودك مي آموزيم مانع شده ايم تا خود آن را كشف كند.
  هر گاه كودك را تربيت كنيم (به اجبار و اكراه و اعمال زور ) مانع شده ا يم تا خود تربيت شود .
  حسن السوال نصف العلم: سوال نيمي از علم است. ذهن كودك را مساله مدار بار آوريد .

  هم سوال از علم خيزد هم جواب           همچناكه خاروگل از خاك و آب

  رسيدن از معلوم به مجهول فرآيند تفكر است و رساندن كودك از مجهول به معلوم ركود و جمود فكري است. زيرا عظمت دانش و علم هر فرد به عظمت مجهولات و سوالاتي است كه در ذهن پرورانده است.

به شاگردان خود جرأت اظهار نظر را بياموزيد حتـي با نظر شما مخالف باشد

  همانگونه كه منطق شناخت و عقل در كودك با منطق و شناخت بزرگسال به لحاظ مراحل تحول رواني متفاوت است بايد منطق تربيت نيز در كودك با منطق تربيت در بزرگسال تفاوت داشته باشد. كودك شيوه هاي ديدن، شنيدن و احساس كردني دارد كه ويژه خود اوست. چيزي نامعقول تر از آن نيست كه بخواهيم شيوه هاي خود را جايگزين آن كنيم.»  از اينيشتن نقل است كه : «طرح مساله اغلب مهم تر از حل مساله است زيرا حل مساله ممكن است صرفاً در محدوده مهارتهاي تجربي و اندوخته هاي قبلي باشد اما طرح مسائل جديد مستلزم قابليت هاي جديد ذهن از ديدگاهي جديد است كه همه آنها متضمن ذهني خلاق و مبين پيشرفت واقعي علم است.»
پايه هاي تربيت و اعتقاد به ارزش ها وباورهاي فرهنگي و ديني با يقيين پس از شك تحكيم مي يابد. لذا مربي بايد با طرح معماها، ترديدها، تعارض هاي سازنده، ابهامات تحريك آميز، انگيزه كنجكاوي كودك را تحريك نمايد.(تا ايمان كفر و كفر ايمان نشود، يك بنده حق به حق مسلمان نشود)  علمي كه ايمان نياورد حجاب اكبر است. پيامي كه زمينه پذيرش ندارد حجاب و مانع تربيت است.   اظهار كردن چيزي قبل از استحكام آن خراب كردن آن است ( اظهارالشي قبل ان يستحكم مفسده له )   كودك را بايد آزاد گذاشت ولي بقدري كه به خود و غير زياني نرساند و نبايد چنين تصور كرد كه چنين كودكي ، نافرمان خواهد بود بلكه ملاحظه مي شود كه اين دسته از كودكان بيشتر فرمان بري دارند و مطيع ترند.(بگذاريد كودكي در كودكان پخته و رسيده شود.) فرمان از هر كدام يك از پدر يا مادر صادر شد ديگري بايد مويد آن باشد.
فرمانها وقتي قاطعانه اما صميمي و بي تكلف باشد نافذ و پايدار است و اطاعت مطبوع جايگزين اطاعت منفور مي گردد .   به شاگردان خود جرأت اظهار نظر را بياموزيد حتي اگر به مخالفت با نظر شما برانگيخته شوند. به تعبير يكي از فلاسفه معاصر:«شاگردي كه بر استاد خويش نشورد استادش را درك نكرده است»!    در فرايند آموزش خلاق،«موضوعاتي مي تواند تفكر خلاق را موجب شود كه ناقص، ناتمام و مساله مدار باشد موضوعاتي كه جريان خود را طي كرده و نقص و ابهامي ندارد موجد تفكر پويا و عميق نيست».   نبايد فراموش كرد كه انتقاد اصولي، عالي ترين شكل تعريف و تمجيد علمي است!اين روحيه را در دانش آموزان پرورش دهيم.
 پيام ها و رفتارهاي ناخواسته، تصادفي، نمادي، گذرا، جزئي و ناپيدا بيش از پيام ها و رفتارهاي رسمي، حساب شده! و آشكار در تربيت موثر واقع مي شوند!
كلام آخر آنكه در فرايند پيچيده و مستمر تربيت، هيچ نسخه و دستورالعمل ساختگي و از پيش تعيين شده اي وجود ندارد بلكه روش هاي تربيتي در ميدان تعامل دو جانبه ميان دو قطب سيال و پويا و متغير «مربي و متربي» زايش مي يابد و به تناسب همان فضاي نامتعين و بي همتا بكار گرفته مي شود .

احادیث

احادیث

پیامبر اکرم (ص) می فرماید :

ثروتمند حقیقی آن است که بر خشم خویش غلبه کند .

پیامبر اکرم (ص) می فرماید :

بردبارترین شما کسی است که با وجود قدرت از خطای دیگران بگذرد .

پیامبر اکرم (ص) می فرماید :

عاقل ترین انسانها کسی است که با مردم بیشتر مدارا کند .

امام حسن عسکری (ع) می فرماید :

آن کسی که از روی مردم خجالت نمی کشد از خداوند نیز شرم ندارد .

گردآورنده :‌ خانم عباسی

مقطع : نوپا

معرفی برترین های مسابقه قرآن ، نماز و اذان

سلام به همه ی دوستای خوب و دوست داشتنی خودم 

عزیزان من  میخوام نفرات برتر مسابقه قرآن و اذان رو بهتون اعلام کنم ،

البته اینم بگما همه ی بچه های خاله همیشه و همه جا برترن اما داورای مسابقه فقط سه نفررو به ما معرفی کردن .

 اسامی قشنگشون :

پسر گلم آقای متین جمالی که در بخش اذان اول شد.(از کلاس سرکار خانم رحمانیان)

دخترای نازنینم خانم هدا رحمانیان که در بخش نماز و خانم ملیکا وزیر زاده که در بخش قرائت قرآن اول شدند (از کلاس سرکار حانم روشن چراغ)

به همه ی اونا و خانواده هاشون ، همچنین مربیان خوبشون صمیمانه تبریک میگم و امیدوارم که نه تنها اونا بلکه همه ی دختر و پسرای مهربونم که در مسابقه شرکت کردن ؛ همیشه  و همه جا به عنوان الگوهای برتر شناخته بشن .

موفق و مؤید باشین ...

روانشناسی کودک

نقش روشهاي تربيتي در ارتقاء رشد رواني كودك

از طريق روشهاي سازنده تربيتي مي توان از بيماريهاي شخصيتي، افسردگي و تعارضات خانوادگي در كودكان و نوجوانان جلوگيري كرد.

دكتر شوشتري فوق تخصص رمان پزشكي كودك و نوجوان در گفتگو با باشگاه خبرنگاران افزود: والدين از طريق روش هاي تربيتي خود مي توانند باعث ارتقا رشد كودك شوند آنان بايد از انواع روش هاي تربيتي سازنده و عوامل مرتبط با آنها آگاه باشند.

وي گفت: روش هاي سازنده اي در تربيت وجود دارند كه مي توانند در تربيت سالم فرزندان مفيد باشند، پاسخ دهي حساس يا پاسخ دهي سريع به نيازها، ناراحتي ها و رفتارهاي كودكان در كمك به كودك براي حل تعارضات بين فردي به ويژه در سال اول زندگي يكي از اركان اصلي فرزند پروري حساس است كه پاسخ دهي بايد بر اساس مراحل رشدي كودك و هماهنگ با آن باشد.

وي تصريح كرد: روش ديگر كيفيت دلبستگي كودك به مادر است كه طي يك فرايند در يك سال اول زندگي شكل مي گيرد و نقش مهمي در رشد هيجاني و اجتماعي كودك بازي مي كند.
وي ادامه داد: دلبستگي كودك به مادر يك جزء انتقال بين نسلي دارد كه در تفسير مادر از رفتارهاي كودك و روش پاسخ دهي وي نقش مهمي را ايفا مي كند.

همچنين دكتر شهشهاني متخصص كودكان در ادامه افزود: وابستگي مي تواند در بروز استعداد ژنتيكي كودك و يا در پيشگيري از بروز اين استعداد نقش به سزايي داشته باشد مشكلات محيطي به ويژه مشكلات اقتصادي در ايجاد روش هاي خشن و بي ثبات تربيتي، دادن پيام هاي تحقير آميز و استفاده كم از تشويق نقش دارند.

وي گفت: كودك به محرك هاي محيطي، حمايت عاطفي و پاسخ دهي حساس براي رشد شناختي سالم نيازمند است و بر اساس پژوهش هاي مختلف وجود بيماري رواني در والدين با مشكلات رفتاري در كودكان ارتباط قوي دارد.

وي تصريح كرد: بيماريهاي شخصيتي، افسردگي و تعارضات خانوادگي بيشترين اثر را در مشكلات رواني كودك دارند و مواجهه با رفتارهاي خشن والدين در هر سني مي تواند آثار منفي بر كودكان بگذارد.

وي گفت: وجود مشكلات در فرايند و محتوي فكر كودكان بزرگتر و خلق پايين والدين در رشد شناختي، هيجاني و اجتماعي كودكان شناخت و درمان زود رس اين اختلالات در والدين
مي تواند فرايند رشد سالم را در كودك تسهيل كند.

واحد تحقیق و برنامه ریزی مهدکودک و آمادگی طوطیا

 

 

 

 

احادیث

احادیث

از حقوق فرزند بر عهده والدین این است که نام خوبی برای او تعیین کنند و به نیکی ادبش کنند .

رسول اکرم (ص)

هفت سال فرزندت را به بازی فرا خوان .

رسول اکرم (ص)

رسول گرامی درباره محبت به کودکان فرمود :‌کودکان خود را دوست بدارید و به آنها مهر ورزید .

رسول اکرم (ص)

بهتر است که طفل در کودکی با سختی و مشکلات اجتناب ناپذیر حیات که غرامت زندگی است روبرو شود تا در بزرگسالی بردبار و صبور باشد .

امام موسی کاظم (ع)

گردآورنده : سرکار خانم وجد

مربی مقطع : نوپا

پیام های تربیتی

پیام های تربیتی

1.   شما می توانید با حضورتان ، هدیه امید را به فرزندتان بدهید ، اما ابتدا باید خودتان هم از امید سیراب شوید .

2.      اگر نتوانید با فرزندتان ارتباط برقرار کنید ، نمی توانید امید را به آنها بیاموزید .

3.  کودکانی که دورة کودکستان و آمادگی را ندیده اند و به عبارت دیگر از خانه و خانواده و آغوش مادر جدا نشده اند ، نمی توانند رفتن به مدرسه و ساعتها دوری از محیط خانواده را به خوبی تحمل کنند .

4.    علم در کودکی مثل نقش در سنگ ثابت و بادوام است .

5.  والدین باید مظهر عمل باشند نه حرف ، یکی از خصائصی که خداوند در وجود انسان به ودیعه گذاشته مساله تقلید است . میل به تقلید در کودک آنچنان چشمگیر بوده که بعضی از علمای تعلیم و تربیت از آن به غریزه تقلید یاد کرده اند .

6.  اولین اصلی که والدین در تربیت فرزندانشان باید اعمال کنند این است که عملا فرزندانشان را به کارهای شایسته و اخلاق نیکو فرا خوانند و باید بر این باور باشند که : " دو صد گفته چون نیم کردار نیست " .

7.  گرایش آدمی و به خصوص کودکان به تقلید یکی از عوامل اساسی در ارتکاب به اعمال نیک و یا فساد و تبه کاری است این گرایش وقتی به صورت مشاهده باشد به مراتب اثرش از شنیدن بیشتر خواهد بود .

8.  والدین باید به اثرات سوء تبعیض از لحاظ روانی ، عاطفی ، اجتماعی ، و غیره کاملا آگاه بوده و از اعمال تبعیض اجتناب ورزند .

9.   والدین باید الگوهای مناسبی برای فرزندان خود انتخاب کنند اگو باید شرایط لازم و مربوط به خود داشته باشد و از مقایسه کودک با همسالان به خصوص به قصد ملامت ، امانت ، تحقیر و تمسخر و ... جدا خودداری کنند .

گردآورنده : سرکار خانم وجد

مقطع : نوپا

برگزاری مسابقات قرآن ،اذان و نماز

 

بچه های خوبم سلام

امروز یه خبر دیگه واستون دارم

اگه گفتین چی چی یه ؟

امروز مسابقه قرائت قرآن ، اذان و نماز در اداره بهزیستی برگزار شد.

بچه های مهد ما هم سوره هایی که حفظ کرده بودن رو واسه داورایی که اومده بودن خوندن و اونا هم به بچه ها امتیاز دادن . بعدم سجاده ی کوچولوشونو که به بزرگی آسمونا بود رو پهن کردن و ایستادن به نماز خوندن.

 نمی دونید که چقدر از دیدن اونا وقتی با اون حس قشنگشون اونجوری قرآن و نماز می خوندن لذت بردم .

خاله شیرین خیلی دوست داره همه ی اون بچه هایی که شرکت کردن برنده بشن . حالا منتظریم تا ببینیم داورای محترم چه تصمیمی می گیرند .

 

در پایان جا داره از ریاست محترم اداره بهزیستی سرکار خانم صالحیان بخاطر تموم زحمتهایی که واسه برپایی این برنامه خیلی خوبشون کشیدن تشکر کنم.

عکسای بچه ها رو با اسم قشنگشون میذارم ببینید. 

   

متین جمالی

 

کیمیا رحمانیان

اولین روز بهاری ...

  سلام بچه های گلم ...

اسم من خاله شیرینه ...

اگه بدونید تو این مدتی که شما نبودید چقدر دل خاله واسه تون تنگ شده بود .

گاهی وقت ها که میومدم اینجا خیلی دلم می گرفت .

راستشو بخواین ، به کسی نگینا !!!!!  لحظه شماری می کردم که زود زود 15 فروردین بیادو یه بار دیگه بتونم چهره های خوشکل و خندون شما رو ببینم .

واسه همین امروز صبح خیلی زود اومدم اینجا تا بچه ها رو که اینقدر با شوق وارد مهد می شن رو ببینم

یه بارون نم نم خوشکل هم میومد که فضای مهد رو حسابی بهاری کرده بود منم از فرصت استفاده کردم و از بچه ها عکس گرفتم

خدا جونم نمیدونید چه حس قشنگی به آدم دست میده وقتی به دلهای پاک و کوچولو و مهربون بچه ها نگاه می کنی .

دوست دارید شما هم اونا رو ببینید .

 

 

 

 ادامه مطلب رو با هم ببینیم .

 

ساعت کار مهد کودک

باسمه تعالی

 

ساعت کار مهد کودک طوطیا طبق ساعت رسمی کشورمی باشد

 

شیفت صبح از ساعت ۷:۳۰ الی ۱۲:۳۰.

شیفت عصر از ساعت ۱۳:۳۰الی ۱۷:۳۰.

 

لازم به ذکر است :

شروع برنامه آموزش مهد کودک صبح ها ساعت 8 و

عصرها ساعت 2 می باشد .

 

                    مدیریت مهد کودک وآمادگی خصوصی طوطیا

سال نو مبارک

 

سال نو مبارک

چند شعر کودکانه ی دیگه

تو قفساي باغ وحش
حيووناي رنگارنگ
پرنده هاي كوچولو
ميمون و شير و پلنگ

ميمونه شكلك مياره
مردُم رو خوشحال ميكنه
با يه دونه توپه كوچيك
تنهايي فوتبال ميكنه

نگاه كن اون خرس رو
وايستاده روي دو پا
خرگوش رو نگاه كنيد
هي ميپره تو هوا

طاووس رو نگاه كنيد
چه خوشگل و قشنگه
چترشو هي باز ميكنه
ناز و خوش آب و رنگه

*********************************

صبح كه از خواب پا ميشم
اول آفتاب پا ميشم
يه كمي ورزش ميكنم
تو باغچه نرمش ميكنم
صدا ميزنم مامان جون
چايي رو بريز تو فنجون
وقتي چايي رو نوشيدم
مامانو بابارو بوسيدم
ميرم به كودكستان
خوشحال و شاد و خندان
********************************

باز تلفن زنگ ميزنه
تو گوشم آهنگ ميزنه
من گوشيرو برميدارم
ميگم الو سلام دارم
مامان جونم صداش مياد
صداي خنده هاش مياد
از پشت سيم بهم ميگه
بزرگ شدي حالا ديگه
صدآفرين بر پسرم ، برات يه هديه مي خرم
صدآفرين بر دخترم ، برات يه هديه مي خرم

*******************************

مدادم و مدادم
این روزا خیلی شادم
چونکه می خوام با دوستان
برم به کودکستان

تراش می یاد کنارم
خیلی دوستش می دارم
انگار با من داداشه !
سرم رو می تراشه

حالا چقدر تیزم من
عاشق پاییزم من !

پدر بزرگ

با صورتي مهربون
نشسته روي ايوون

از گل ياس و پونه
پدر بزرگ ميخونه

مي گه براي زري
قصه ديو و پري

قصه سنجاب و ماه
قورباغه توي چاه

حرفاش هميشه حرفه
موهاش برنگ برفه

با اون لباي خندون
دوستش دارم فراوون

اشعار کودکانه

ماه و ستاره
شب اومد و ستاره
رو آسمون نشسته
نه يك ، نه ده ، نه صدتا
هزار هزار تا دسته

ستاره توي شبها
چراغ آسمونه
مثل گل و بنفشه
تو باغ آسمونه

يك كمي اين طرفتر
ماه قشنگ و زيباست
دلش گرفته امشب
براي اينكه تنهاست


شاعر : علي اصغر نصرتي
*********************

كفش

ني ني كوچولو
كفشاي سوت سوتي داره

يه توپ ماهوتي داره
بازي فوتبال مي كنه،
شوت مي زنه

كفشاش براش سوت مي زنه


شاعر : مهري ماهوتي

*************************************

سؤال

دويدم ودويدم
به يك سؤال رسيدم

كيه كه توي دنيا
ماهي مي ده به دريا؟
برف و تگرگ مي سازه
درخت و برگ مي سازه؟

به بلبلا آواز مي ده
به موش دم دراز مي ده

به آدمها خواب مي ده
آفتاب و مهتاب مي ده

جواب تو آسونه
خداي مهربونه
هر بچه اي مي دونه

شاعر : ناصر كشاورز

نمای مهد طوطیا

اینم عکس مهد ما ببینید چه خوشگله

پیام تسلیت

انا لله و انا الیه راجعون

 

     مهد کودک طوطیا رحلت بانوی بزرگ انقلاب  همسر گرانقدر و با ارزش حضرت امام خمینی (قدس سره ) را به تمامی ملت شریف ایران تسلیت عرض می نماید وعلو درجات آن مرحومه را از درگاه باریتعالی خواستار است.

عید اومده دوباره ...

 

    آهای آهای بچه هــــــــا    

عیــــــــــد شما مبــارک

      آمده فصل گلهــــــــــــــا     

  قشنـــگه دشت و صحرا

   بر روی شاخه گـــــــــل 

 مرتب میـگه بلبـــــــــــل

عید شما مبارک                   عید شما مبارک

این عکس بسیار زیبا  (طبیعت سرسبز جهرم) رو از وبلاگ دوست عزیزمون

آقای گرامی گرفتیم .

مقدمت مبارک ...

 

بوسه زد با بهاری به لب سبزه به نــــاز

گفت در گوش شقایق ، گل نسرین صد راز

 

سلام ، به سر سبزی و طراوت و صفای دل شما .

به رقصیدن سرو و گل و ریحان در باغ و بوستان .

سلام ،بر بهار که بهترین بهانه برای آغازست

اینک در بهار دل انگیز قرار داریم .

طراوت و رقص گلهای بهاری را با صفای د ل شما پیوند می زنیم

تا سبزینگی آن همیشه با شما باشد .

 

 

پروردگارا ؛ بر ما منت گذار تا همچون بهار

 کریمانه ، صفا و همدلی را در قاب دلهایمان برویانیم.

 

سلام  بر تو ای خالق شاپرکهای رنگارنگ بهاری....

 

سال نو مبارک

یا مقلب القلوب و الابصار

 

یا مدبر الیل و النهار

 

یا محول الحول و الاحوال

 

حول حالنا الی احسن الحال

 

مهد کودک و آمادگی خصوصی دو زبانه طوطیای جهرم

فرا رسیدن نوروز باستانی را تبریک می گوید.